Программа По Изо Планета Знаний' title='Программа По Изо Планета Знаний' />Рабочая программа по предмету изобразительное искусство 1 4 классыМуниципальное общеобразовательное учреждениеСредняя общеобразовательная школа. ВладивостокаРассмотрено Руководитель Методического Совета. Приказ от. Н. М. Сокольникова Изобразительное искусство. Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. УМК Планета Знаний, утвержднной МО РФ Москва, 2. Стандарта начального образования Москва, 2. Разработала учитель начальных классов. Шмелва Нина Ивановна. Пояснительная записка. Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основе примерной программы начального общего образования, авторской программы Планета Знаний. Н. М. Сокольникова Изобразительное искусство. Начальная школа. УМК Планета Знаний, утвержднной МО РФ Москва, 2. Тематическое планирование для 1 класса по программе Планета знаний Изобразительное искусство с УУД. Стандарта начального образования Москва, 2. Актуальность программы обусловлена тем, что она соответствует новому Государственному стандарту начального общего образования по искусству и разработана с учтом современных педагогических технологий. Содержание программы Изобразительное искусство соответствует следующим целям приобщение школьников к миру изобразительного и декоративно прикладного искусства, архитектуры и дизайна развитие творчества и эмоциональной отзывчивости воспитание духовной культуры учащихся, нравственных и эстетических чувств любви к родной природе, своему народу, Родине, уважение к е традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре. Реализация целей программы рассматривается в связи с системой функций предмета Изобразительное искусство эмоционально развивающая функция, состоящая в воздействии искусства на эмоционально чувственную сферу личности, способствующая обогащению этой сферы, развитию эмоциональной отзывчивости личности на произведения искусства как на отражение человеческих переживаний, эмоций, чувст ценностно ориентационная функция, позволяющая учащимся использовать приобретнные художественные знания, умения и навыки для самостоятельной ориентации в художественной культуре, в окружающей их социокультурной среде по высшим духовно нравственным и эстетическим критериям арт терапевтическая функция, состоящая в психологической коррекции и оздоровлении учащихся в процессе организации их художественной деятельности информационная функция, обеспечивающая расширение общего и художественного информационного пространства через освоение учащимися основных источников и каналов информации об искусстве в том числе аудиовизуальных, компьютерных, текстовых и др. Для достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи ознакомить учащихся с шедеврами русского и зарубежного изобразительного искусства сформировать у детей интерес и любовь к изобразительному, народному и декоративно прикладному искусству, архитектуре и дизайну эстетическое восприятие произведений искусства представления о видах и жанрах изобразительного искусства представление об архитектуре как виде искусства представление о дизайне как виде искусства представление об основных видах народного и декоративно прикладного искусства обучать детей пониманию языка графики, живописи, скульптуры, умению анализировать средства художественной выразительности произведений искусства творческим и практическим основам рисунка, живописи, композиции, лепки способам изображения растений, животных, пейзажа, портрета и фигуры человека на плоскости или в объме основам народного и декоративно прикладного искусства основам дизайна основным средствам художественной выразительности, необходимым для создания художественного образа элементарным умениям, навыкам, способам художественной деятельности развить у школьников способность выражать в творческих работах сво отношение к окружающему миру творческое воображение, художественное мышление, зрительную память, пространственные представления, изобразительные способности эмоционально эстетическую и нравственную сферы личности. Стержневая линия программы развитие у школьников способности выделять целостнообразующие свойства создаваемых объектов и ориентироваться на них в процессе конструирования. Программа По Изо Планета Знаний' title='Программа По Изо Планета Знаний' />Общая характеристика курса Содержание программы направлено на реализацию приоритетных направлений художественного образования приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение способами художественной деятельности, развитие творческой одарнности ребнка. Содержание художественного образования предусматривает два основных вида деятельности учащихся восприятие произведений искусства ученик зритель и собственную  художественно творческую деятельность ученик в роли художника, народного мастера, декоратора, архитектора, дизайнера. Программа Для Создания Водительских Прав далее. Это дат возможность раскрыть характер диалога между художником и зрителем, избежать только информационного изложения материала. При этом учитывается собственный эмоциональный опыт общения ребнка с произведениями искусства. Художественно творческая деятельность учащихся осуществляется с учтом возрастных возможностей учащихся на доступном для них уровне. Рабочая программа. Начальная школа. Учебно методический комплект Планета знаний М. АСТ Астрель. Сокольникова. Пояснительная записка. Рабочая программа учебного предмета Изобразительное искусство для 1го класса далее рабочая программа составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений Начальная школа УМК Планета знаний Изобразительное искусство 14 кл. Скачать бесплатно Рабочая программа по ИЗО 3 класс 20152016 уч. Основные виды изобразительной деятельности учащихся графика, живопись, лепка знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства, с шедеврами русского и зарубежного искусства, творчеством ведущих художников, развитие чувства стиля рисование с натуры, по памяти и представлению, иллюстрирование сказок и других литературных произведений, создание тематических композиций, лепка рельефов и объмных фигур, выявление характерных особенностей художественного образа. Изучение  народного искусства учащимися включает знакомство с традиционными художественными промыслами, выявление характерных особенностей видового образа, умения определять принадлежность вещи к локальной школе мастерства, повтор орнаментов, сюжетов, мотивов, образов,  вариация и импровизация по мотивам народной росписи, овладение примами кистевой росписи, лепку игрушек из глины пластилина. Изучение декоративного искусства предполагает знакомство с видами декоративно прикладного искусства художественным стеклом, металлом, камнем, деревом, кожей, ткачеством и др. Основные виды архитектурной и дизайнерской деятельности учащихся работа с простейшими знаковыми и графическими моделями, овладение элементарными примами комбинаторики и эвристики, проектирование, художественное конструирование, макетирование и моделирование, развитие чувства стиля. На уроках изобразительного искусства формируются умения воспринимать окружающий мир и произведения искусства, выявлять с помощью сравнения отдельные признаки, характерные для сопоставляемых художественных произведений, анализировать результаты сравнения, объединять произведения по видовым и жанровым признакам. Особенно важно, что, постигая заложенные в произведениях искусства художественно нравственные ценности, дети нравственно совершенствуются, духовно обогащаются. Младшие школьники учатся работать с простейшими знаковыми и графическими моделями для выявления характерных особенностей художественного образа, решать творческие задачи на уровне комбинаций и импровизаций создавать творческие работы на основе собственного замысла, проявлять оригинальность.