Введение в языкознание. Конец страницы 1 ПРЕДИСЛОВИЕ. ЯЗЫКОЗНАНИЕ КАК НАУКА. СВЯЗЬ ЯЗЫКОЗНАНИЯ С ДРУГИМИ НАУКАМИ. ГЛАВА II. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЯЗЫКА. Читать работу online по теме Гируцкий. Введение в языкознание. Размер 2. 98 Mб. Учебник полностью соответствует образовательному стандарту по курсу Введение в языкознание. В книге отражено актуальное состояние науки о языке, адаптированное к учебному процессу в вузе. В учебном пособии последовательно прослежена троякая организация языка на всех уровнях. ЛОГОСИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЯЗЫКА. ТЕОРИЯ ЗВУКОПОДРАЖАНИЯ. МЕЖДОМЕТНАЯ ТЕОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЯЗЫКА. ТЕОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЯЗЫКА ИЗ ЖЕСТОВ. ТЕОРИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО ДОГОВОРА. ТЕОРИЯ ТРУДОВЫХ ВЫКРИКОВ И ТРУДОВАЯ ТЕОРИЯ. ГЛАВА III. ИДЕАЛЬНОЕ И МАТЕРИАЛЬНОЕ В ЯЗЫКЕ. БИОЛОГИЧЕСКОЕ, СОЦИАЛЬНОЕ И ИНДИВИДУАЛЬНОЕ В ЯЗЫКЕ. ЯЗЫК, РЕЧЬ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ФУНКЦИИ ЯЗЫКА. ГЛАВА IV. АКУСТИКА ЗВУКОВ РЕЧИ. УСТРОЙСТВО РЕЧЕВОГО АППАРАТА И ФУНКЦИИ ЕГО ЧАСТЕЙ. АРТИКУЛЯЦИЯ ЗВУКА И ЕЕ ФАЗЫ. КЛАССИФИКАЦИЯ ЗВУКОВ РЕЧИ. ФОНЕТИЧЕСКОЕ ЧЛЕНЕНИЕ РЕЧЕВОГО ПОТОКА. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЗВУКОВ В РЕЧЕВОМ ПОТОКЕ. Гируцкий Общее Языкознание' title='Гируцкий Общее Языкознание' />УДАРЕНИЕ И ИНТОНАЦИЯ. ФОНЕМА И СИСТЕМА ФОНЕМ. Отражены темы и проблемы курса Общее языкознание. Дан краткий очерк лингвистических учений от языкознания Древней Индии до лингвистики начала ХХI в., охарактеризованы основные тенденции современного языкознания. Программу Наложения Голоса На Минус. Впервые сформулирована общая теория языка на основе. Содержание книги полностью соответствует образовательному стандарту высшей школы по учебному курсу Общее языкознание. В пособии дан краткий очерк лингвистических учений от языкознания Древней Индии до лингвистики начала XXI века, охарактеризованы основные. В электронной библиотеке ЛитРес можно скачать книгу Общее языкознание А. Гируцкого в формате pdf или читать онлaйн Оставляйте и читайте отзывы о книге на ЛитРес, 9789850627728. ГЛАВА V. МОРФЕМА КАК ЕДИНИЦА ЯЗЫКА. КЛАССИФИКАЦИЯ МОРФЕМ. ИЗМЕНЕНИЕ МОРФЕМНОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ И ЕГО ОСНОВНЫЕ ЕДИНИЦЫ. ГЛАВА VI. СЛОВО КАК ЦЕНТРАЛЬНАЯ ЕДИНИЦА ЯЗЫКА. ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ И ЕГО ТИПЫ. РАЗВИТИЕ ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ СЛОВА. Гируцкий Общее Языкознание' title='Гируцкий Общее Языкознание' />ЛЕКСИКО СЕМАНТИЧЕСКИЕ ГРУППИРОВКИ СЛОВ. ХРОНОЛОГИЧЕСКОЕ РАССЛОЕНИЕ СЛОВАРНОГО СОСТАВА ЯЗЫКА. СТИЛИСТИЧЕСКОЕ РАССЛОЕНИЕ СЛОВАРНОГО СОСТАВА ЯЗЫКА. ОНОМАСТИКА. ФРАЗЕОЛОГИЯ. ЭТИМОЛОГИЯ. ЛЕКСИКОГРАФИЯ. ГЛАВА VII. ГРАММАТИКА. ГРАММАТИКА И ЕЕ ПРЕДМЕТ. ГРАММАТИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ, ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ИГРАММАТИЧЕСКАЯ ФОРМА. ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ ЗНАЧЕНИЙ. ЧАСТИ РЕЧИ И ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ. ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ГЛАВА VIII. ПРЕДЫСТОРИЯ ПИСЬМА. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ИСТОРИИ ПИСЬМА. АЛФАВИТЫ, ГРАФИКА И ОРФОГРАФИЯ. СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ СИСТЕМЫ ПИСЬМА. ГЛАВА IX. ЯЗЫКИ МИРА. ГЕНЕАЛОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ЯЗЫКОВ. ТИПОЛОГИЧЕСКАЯ, ИЛИ МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ, КЛАССИФИКАЦИЯ ЯЗЫКОВ. АРЕАЛЬНАЯ И ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ КЛАССИФИКАЦИИ ЯЗЫКОВ. ГЛАВА X. СОЦИАЛЬНАЯ ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВ. ВНЕШНИЕ И ВНУТРЕННИЕ ЗАКОНЫ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКА. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА. Начало страницы 2 А. Гируцкий. ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕИздание 2 ое,стереотипное. Допущено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного пособия для студентов филологических специальностей высших учебных заведений. Минск Тетра. Системс 2. Конец страницы 2 Начало страницы 3 УДК 8. ББК 8. 1я. 73. Г5. Автор зав. Танка, доктор филологических наук, профессор. А. А. Гируцкий. Рецензенты кафедра общего и русского языкознания Витебского государственного университета им. Машерова зав. Купалы, доктор филологических наук, профессор П. В. Стецко. Гируцкий А. А. Г5. 1 Введение в языкознание Учеб. Содержание книги отражает актуальное научное знание о рассматриваемых в курсе явлениях, адаптированное к учебному процессу в вузе. В пособии в первые последовательно прослежена троякая организация языка язык,речь, речевая деятельность на всех его уровнях. Предназначается для студентов филологических факультетов, аспирантов, пре подавателей. УДК 8. 00 0. 75. ББК 8. Этот курс дает студентам филологических факультетов первые сведения о языкознании как науке и его связях с другими науками, о происхождении и сущности языка, особенностях его структуры. Данный курс подготавливает студента первокурсника к изучению других предметов лингвистического цикла, помогает ему понять сущность каждой лингвистической дисциплины. Он также дает необходимую начальную общелингвистическую подготовку будущему учителю словеснику. Курс считается одним из труднейших в цикле лингвистических дисциплин. Трудности при его изучении обусловлены сложностью и противоречивостью такого феномена, как язык, нерешенностью многих теоретических проблем языкознания, неоднозначностью самого процесса общения. Эти трудности усугубляются недостаточной подготовленностью первокурсни ков к восприятию сложного теоретического материала в условиях ограниченного времени, отведенного учебным планом на изучение курса. Между тем будущий учитель должен глубоко овладеть общими проблемами языкознания. Без этих знаний невозможно на современном уровне обучать школьников русскому языку и другим языкам, работать творчески, стать настоящим мастером своего дела. Предлагаемое пособие отражает традиционный набор тем и проблем курса. Вместе с тем его содержание ориентировано на наиболее адекватное отражение современного лингвистического знания о языке. В книге впервые. Конец страницы 4 Начало страницы 5 последовательно прослежена троякая организация языка язык, речь, речевая деятельность на всех его уровнях. В пособии вниманию студентов предлагаются не только. Автор не избегает изложения и новых, и спорных точек зрения на многие явления языка, иногда по новомуинтерпретирует. Их замечания позволили улучшить пособие. А. А. Гируцкий. Конец страницы 5 Начало страницы 6 Глава I. ЯЗЫКОЗНАНИЕ КАК НАУКА И ЕГО СВЯЗЬСДРУГИМИ НАУКАМИ1. ЯЗЫКОЗНАНИЕ КАК НАУКАЯзыкознание языковедение, лингвистика это наука о языке, его природе и функциях, его внутренней структуре, закономерностях развития. В наши дни науке известно около 5. Из этого числа 1. Земли. Остальными языками пользуется меньшая часть земного населения. Среди этих языков есть языки, на которых говорят несколько сотен или даже десятковчеловек. Но для лингвистики все языки равны и все важны, так как каждый из них индивидуальноепредставление человеческого языка вообще.